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人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室概述人機(jī)工程的應(yīng)用領(lǐng)域
2016-12-09
人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室研究分析人機(jī)工程的應(yīng)用領(lǐng)域主要有以下幾類(lèi)：（1）事故、健康與安全：包括事故與安全、事故調(diào)查、事故改造、健康與安全、健康人機(jī)工程、危險(xiǎn)分析、健康與安全課題、健康與安全規(guī)則的應(yīng)用、工業(yè)工作壓力、機(jī)器防護(hù)、安全文化與安全管理、安全文...
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心理教學(xué)系統(tǒng)功能概述
2016-11-12
1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富：滿足實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、工程心理學(xué)、心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，包括各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料、多媒體演示資料以及200多個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。2、自定義實(shí)驗(yàn)材料：用戶(hù)可以自己選擇實(shí)驗(yàn)材料、定義實(shí)驗(yàn)參數(shù)...
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虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
2016-10-26
教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容非虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)莫屬了，現(xiàn)在很多高校已經(jīng)在廣泛的應(yīng)用，一些中小學(xué)也正在建設(shè)自己的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。現(xiàn)在，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室教學(xué)已成為老師重要的教學(xué)方式。下面簡(jiǎn)單概述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)優(yōu)勢(shì)：1...
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多導(dǎo)生理儀從人體采集的信號(hào)有哪些？
2016-09-21
多導(dǎo)生理儀(又稱(chēng)多導(dǎo)睡眠分析系統(tǒng))同時(shí)采集患者睡眠狀態(tài)下的許多生理信號(hào)，經(jīng)過(guò)信號(hào)放大器放大后，再輸入到記錄裝置，存在磁盤(pán)或其它記錄媒介上，也可以在顯示器上顯示或描記到記錄紙上，以備分析。多導(dǎo)生理儀從人體采集的信號(hào)主要包括以下幾方面：(一)睡...
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北京津發(fā)BioNeuro生物反饋儀特點(diǎn)介紹
2016-01-26
人的運(yùn)動(dòng)是由中樞神經(jīng)通過(guò)內(nèi)部神經(jīng)閉合回路來(lái)控制骨骼肌來(lái)完成。當(dāng)發(fā)生腦卒中等損傷后，神經(jīng)細(xì)胞受到破壞，死亡和凋亡。因神經(jīng)組織的缺失和代償造成控制功能或傳導(dǎo)功能的破壞，進(jìn)而形成運(yùn)動(dòng)障礙。然而，研究表明人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后，神經(jīng)可生長(zhǎng)、重組、替...
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生理記錄儀使用方法詳細(xì)介紹
2016-01-14
生理記錄儀是一種墨水描筆式直線記錄儀，配合合適的換能器或電極，可記錄動(dòng)物的腦電、心電、血壓、呼吸、胃腸平滑肌、骨骼肌、心肌收縮等電信號(hào)和非電生物信號(hào)。生理記錄儀采用插件式結(jié)構(gòu)。若更換插件、換能器及電極，還可測(cè)量其他相應(yīng)的生理指標(biāo)。生理記錄儀...
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